升学课程・・・・学习1年6个月或2年日语、考日本的大学・大学院・专门学校为目标的课程
商务日语课程・・・根据学生的要求，设定上课内容 小组课程・个人课程
并且，理解日常生活里所听到的日语也比较困难。
为此，我们东和国际学院为了学生们马上适应日本，上课时有意识的增加学生的发言次数。
要弥补会话能力·听力，词汇和语法也非常重要。
有关词汇·语法，不仅使用主要教科书「大家的日语」，还使用适合各个班级的补助教材，教师们也努力让学生们更好的学到日语。
因为已经达到了日常生活里使用日语没有障碍的水平，授课着重毕业后升学的转型期。
主要教科书是「按主题从中级开始学习的日本语」。这个教科书不受时代的影响，按主题学习日语和日本文化的背景。
中级以后，为了明确学生们将来的理想，在校内进行日本留学考试(EJU)的模拟考试·日语能力考试(JLPT)的模拟考试。模拟考试后，考外部机关的正式考试。
因EJU有记述问题，所以也进行记述对策。初级结束时用简单的日语能写400字的水平，到中级重点指导【指导稿纸的用法】【句号·逗号·记号的用法】【逻辑的展开】【逻辑的考察表现】。
所谓记述问题，就是用日语记录逻辑的问题。
那么，用日语记录逻辑需要的是什么？那就是阅读和读解能力。
读解能力是用日语领会逻辑的能力。通过中级的主要教科书锻炼这个读解能力。
又用副教材提高汉字·词汇·语法·听力全部的领域的日语能力，均衡地学习日语。
达到高级水平的学生目标是『志愿学校的合格』。
为了达到合格这个目标，升学指导教师与每个学生，从开始阶段进行志愿指导，对学生提议适合志愿校的学习计划。
课程主要教科书是「按主题从上级开始学习的日本语」。
主题为现代社会的问题，涉及到日本情况，日本文化新的发现。
还有高级作为教材使用电视的新闻和记录片，报纸等，学生成为主体用日语独自思考，培养符合逻辑地发表自己意见的能力。
当然作为日本留学考试对策，日语能力考试对策，各自语法·词汇·汉字·听力领域的学习也不疏忽。东和国际学院毕业前，肯定让学生们考过日语能力考试N2·N1。课程让学生们能在志愿校理解讲课内容，也能和日本人相处好人际关系，这样能走进日本人内心的课程只能在东和国际学院才能学到。
| 水平 | 初级～高级 |
|---|---|
| 上课数 | 一周5次 |
| 上课时间 | 上午・下午 四小时授课制度 ■上午 9:00〜9:45 9:55〜10:45 10:50〜11:35 11:45〜12:30 ■下午 |
| 班级 | 定员20名 |
| 期间 | 1.5年课程/2年课程 |
| 课外活动 | ⑴灾害时危机管理的对策（避难训练・参观防灾馆） ⑵高尾山郊游 ⑶地区交流 ⑷参观大学・大学院 ⑸校内活动 ⑹参加升学说明会 ⑺举办在日本大学学习的外国人意见交换会 ⑻举办在日本企业活跃的外国人的演讲会 ⑼演讲比赛 ⑽毕业交游 等 |
